2021年12月18日上午，我校教务处组织召开了2021——2022学年第二学期授课教师座谈会。会议根据不同学科分为四个小组进行，各教研室主任主持了会议。郭建成校长、唐菲副校长、赵丽翠副处长到各组调研巡视并听取意见。

首先，由各教研室主任对下学期的教学任务进行了安排，要求教师在教学过程中贯彻“教书育人，德育为先”的要求，把德育融合在教学过程中。各学科教师要分组集中备课，统一授课进度，统一授课内容，多媒体教学和传统教学相结合，板书突出重点、难点，杜绝照本宣科，过度依赖多媒体。加强课堂互动，活跃课堂气氛，提高课堂吸收效果。要求教师利用假期时间认真备课，按要求撰写教案，填写教学进度表。担任单招和对口升学考试课程的教师，除了要针对历年考试题型及考试重点进行分析、拓展外，还要注重针对学生分层教学，因材施教，进一步提高升学率。

同时各教研室和学科任课教师进行了教学方法和经验交流。公共基础课老师对语文、数学、英语等学科的教学进行了讨论，认为“因材施教，因人施教”是教学命脉，既要提倡趣味性教学，又要完成教学任务，更要注重学生的课堂吸收率。基础医学的任课教师提出，要制定三年或者五年教学规划，注重实验课程教学。要在让学生掌握基础知识与技能的前提下，启发学生发散性思维模式，采用多种教学方法。要制定明确的教学目标，按考纲设计课程，课程内容要突出考纲考点，明确每节课教学目标，细化到月、周目标，对学生实行每月摸底考，加强学生教学管理，设立奖惩制度，提高学生学习效果。逐渐形成理论指导实验，实验反作用于理论的良性循环，夯实基本功，为今后的对口单招考试奠定基础。

最后，郭校长做了重要讲话，对教师们在教学中付出的辛苦表示感谢，强调课堂是教学的主渠道作用，提出向“四十五分钟”要质量。同时指出我校今后的教学方向是以升学为主，在课程安排上，要按照上级要求并结合学校实际，科学合理安排文化课、专业课，按1:1的比例安排教学。要求任课教师针对学生情况在教学过程中应寻求适合的教学方法，找到适合学生学习的模式达到教学相长，达到使学生成才的教学目的。